”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过----《合欢树》）你读懂了什么你抓住了哪些关键词（预设：苦）师：今天就让我们再次走进史铁生的课文《秋天的怀念》，去体味这位母亲的苦，母亲的爱（板书课题）二、出示学习目标1、我能有感情地朗读课文2、我能通过母亲的语言、表情、动作，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱三、自读课文，感知“母亲”：要求：请自读课文，用曲线画出描写母亲语言的句子，并圈出重点词，可随手写下自己的感受，跟着自己的感觉和理解读一读这些话四、品词嚼句，诠释“母爱”（根据学生找出的句子，引导学生抓住关键词品读，读出母亲的苦，读出母亲的爱）1、一语双关的话“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活
博主拍视频给村里老人发现金村民：“他曾找我借钱拍的视频” 在“云南波波”曾用名“波波善行”的账号中，发布过他给老人发放现金资助的视频“1、2、3……这个2000元我送给那个孤儿，然后这个3000元你就拿着，过两天给孩子上学时候用……”视频中，博主一边将“好心人资助的3000元现金”交给旁边的老人，一边叮嘱她要把钱放好而视频的文案则写着：“已经安排好，感谢大家支持”在马鞍山乡马鞍村，记者见到了视频中的老人——黑木婆婆据老人回忆，当时，一名拍视频的小伙子确实给了她3000元现金，但视频拍摄完后，对方收回了2800元黑木婆婆 黑木婆婆说，此前，这名小伙子曾多次到过她的家，其间，确实有送过衣服、方便面、橘子等物品
这样的说明顺序，好处在于：(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合C基础知识完成德阳《导学与探究》以下内容：1自学“预习提示”1——2内容，用笔勾出要点2完成“基础积累”1——2题，“基础集训”1——5题二、问题探究主问题：作者扣住“宇宙的边疆”这一标题，是怎样通过对浩瀚宇宙的解说来探究“宇宙的边疆”之“谜”的
(学生再次浏览课文)1同学们在下面互相复述故事(要讲得热闹)2大家推荐一个同学给全班同学讲述故事(要激励)3同学讲述完之后，请同学们用简单的话评价故事(要称赞)这是一个感动人心的故事这是一个非常悲壮的故事这是一个充满着冒险精神的故事这是一个富有挑战精神的故事这是一个歌颂失败的英雄的故事这是一个歌颂献身精神的故事……(指导学生从不同角度评价，获得感知)4文章中有许多感动人心的细节，正是从这些细节，我们发现了探险家高尚伟大的地方，请同学们认真感悟这些地方，且说说他感动你的原因(要鼓励)①历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者见证他们完成的业绩，而斯科特毫不犹豫地接受了这项任务
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